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    那些年,在補習班的日子 作文3篇

    時間:2019-07-14 16:05:45  作者:  來源  查看:0
    結緣呼吸作文
    鄒泰宗(考場大突破)六年級
    今天是倒數第二次課,在課間,老師給我們放了一個視頻,里面竟然是我們這幾年來的照片,這讓全班同學吃驚不已。
    大家看著視頻的自己,發覺自己真的變化很多,我們的從小小的個子,長成今天高大的樣子。我們的回憶瞬間被拉回到幾年前。幾年我是一個連作文開頭都要想半個鐘頭的孩子,而如今我變成給個作文題就可以輕輕松松寫個六百字的少年;從一個硬湊字數都還湊不齊的學生變成可以很輕松寫到六百字;從一個被父母硬拉到呼吸作文,到現在每天很早來到學校就開始對照自己的作業,我們都在不知不覺中成長了!
    每一節課,我們的作文知識、字數、作文內容都在提升、豐富。我們奮書疾筆的身影、做游戲的身影、去一個名勝古跡學習的身影都被眼前視頻記錄下來了。
    每次下課時,呼吸作文就如同游樂場一樣熱鬧,一個個同學做游戲時,快樂都在他們的臉上淋漓盡致地體現,一聲聲的歡笑聲、吵鬧聲在教室外的走廊傳開、回蕩,形成了一曲美妙好聽的音樂。
    每次戶外課時,同學們幾乎是最快樂、最興奮的時候。可一去到那,幾乎就是走一個景區,就寫一頁觀察筆記。原本是游歷、學習這些名勝古跡,卻也被游客當做一道特殊的風景線。于是,他們的手機里便有了我們的身影。
    上課時,老師們會把同學當成朋友看待,這可跟我們學校的老師大不相同。學校的老師講一句話,你要是接一句玩笑話,不是罰站就是抄課文。而呼吸作文的老師,你接她一句玩笑話,她說不定給你一句更幽默的話語。與其說,呼吸作文的老師是在教我們學習,不如說是老師跟我們這些朋友討論一個問題,一起學習這個作文技巧。
    隨著一曲《同桌的你》的結束,視頻也定格在我們燦爛的笑臉中了,這幾年的美好頓時涌上心頭,在呼吸作文中的點點滴滴在我心中已存下,我會永遠地記著呼吸作文的。
    回憶往事,呼吸作文依舊
    葉一弘(考場大突破)六年級
    轉眼就要畢業,即將離開呼吸作文,這幾年的往事歷歷在目。
    ——題記
    轉眼我就六年級快畢業了,呼吸作文課也要結束,心中萬般不舍,可又不得不離去。三年往事,依舊在目。我想不管幾年,呼吸作文還依舊。
    記得當時在呼吸2時,奧利奧老師用他那詼諧有趣的話語將我們引入多彩的文學世界,也用他那風趣的語言教會我們寫作。
    還記得每次下課后,老師們都會別出心裁地準備一些好玩的游戲讓我們勞逸結合。
    還記得每個學期的閱讀活動,老師們為了讓我們愛上閱讀也是盡心盡力。
    更記得每個學期一次的戶外郊游,在郊游時,我們有一個團隊和任務,而每次郊游也是獲得許多知識的時候。
    也記得每次學期結束的活動:有畫帽子,做蛋糕,做餅干……在每次活動中,我們的動手能力都得到提升。
    雖然呼吸作文越做越大,雖然它越來越廣為人知,雖然它現在換了新校區,但是它依然依舊,老師依舊幽默和藹,每個學期依舊有一次課外郊游,依舊……
    心中萬般不舍,可依然得離去。我相信不管幾年,呼吸作文依舊。
    那些年,在呼吸作文的日子
    葉辰(考場大突破)六年級
    轉眼間,我來呼吸作文的日子已經有四年了,我也由一個整天嘿嘿傻笑的小學生變成了即將進入中學的中學生了,我的心中頗有感觸啊!
    我記得在三年后的晚上,和媽媽一起總結我四年里,包括幼兒園上的補習班上的錢。算著算著,媽媽來了句:“你從頭到尾上過并且上完的好像只有作文班。”說來也對!呼吸作文不僅是我上過的第一個文科類的補習班,而且是我唯一一個上得那么完整的課。我覺得可能跟課程的安排和樂趣的把握有很大的關系。
    說到老師,除了草莓老師,我印象最深的就是奧利奧老師了。其實早在三年級時我就開始跟奧利奧老師學習了,我覺得他跟草莓老師的性格挺像,都是樂天派,都能用自己獨特的方法讓學生對他教的東西感興趣。我對作文的興趣就是這樣建立起來的。相當親民的他能跟學生打成一片,這和草莓老師的實力不相上下。
    其實呼吸作文對我的影響不止這四年,它在我生命中都扮演著亦師亦友的角色,老師教導我們的方式不僅在小學,在初中、高中、大學也同樣適用。
    其實我家和呼吸作文的故事還沒有結束,正在上三年級的弟弟和我一樣在呼吸作文的培養下成長,相信呼吸作文在今后的日子里一定能影響一代又一代的孩子。
    呼吸作文的成長在繼續,我們的學習一樣永不停歇。
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